Драконий жемчуг Зет: Сила 10 миллиардов воинов

Киёко Ёсида, ученица со спокойным характером, становится старостой второго класса. В начале учебного года в её класс переводится новый ученик, Яно Цуёси, который приходит с опозданием и имеет следы ушибов на лице и руках. Киёко обращает на это внимание и, в силу своей ответственности как старосты, проявляет интерес к его ситуации. Яно производит впечатление замкнутого человека, и Киёко, сидящая рядом с ним, начинает выяснять причины его травм, наблюдая за его поведением в школе.

В ходе наблюдений Киёко устанавливает, что причина ушибов Яно не связана с конфликтами или агрессией со стороны других. Она замечает, что он часто теряет равновесие, спотыкается и задевает окружающие предметы, что приводит к регулярным падениям. Несмотря на свою очевидную неуклюжесть, Яно не проявляет особого беспокойства по этому поводу. Для Киёко его ситуация становится поводом для систематического вмешательства, и она принимает решение оказывать ему практическую помощь.

Киёко начинает регулярно обрабатывать его мелкие травмы, используя аптечку. Её действия носят методичный характер и направлены на минимизацию последствий его падений. По мере того как эти взаимодействия становятся частью ежедневной рутины, первоначальная забота Киёко, мотивированная обязанностями старосты, постепенно трансформируется в более личную вовлечённость в жизнь Яно.