Там нет другого

Хаяси является учеником старшей школы, чьё поведение отличается от общепринятых норм. Он регулярно выполняет ряд специфических действий: подсчитывает ступеньки по дороге в учебное заведение, собирает фотографии нестандартных дорожных знаков и сушит батат в классной комнате. Эти привычки становятся предметом обсуждения среди его одноклассников. В школьной среде, где ценятся определённые стандарты поведения, его естественность и отсутствие стремления подстраиваться под ожидания окружающих заметно выделяются.

Никайдо, другой ученик этой же школы, демонстрирует противоположную модель поведения. Он сознательно дистанцируется от коллектива, поддерживая образ холодного и недоступного человека. Его сдержанные манеры и нежелание проявлять эмоции формируют вокруг него пространство отчуждения. Среди учащихся распространяются слухи о его связи с необъяснимыми событиями и возможных необычных способностях, что способствует укреплению его репутации как источника потенциальных неприятностей.

Взаимодействие между этими двумя персонажами, каждый из которых по-своему нарушает устоявшийся социальный порядок в школе, составляет основу повествования. Их противоположные подходы к существованию в коллективе — открытая естественность Хаяси и намеренная замкнутость Никайдо — создают динамику, которая влияет на восприятие их окружающими и задаёт развитие сюжета.